Сетевое обучение в законе об образовании

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ 1. Сетевая форма реализации образовательных программ далее - сетевая форма обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой. Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи. Для организации реализации образовательных программ с использованием сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы.

Закон признает таковыми дистанционные образовательные технологии, электронное обучение и сетевую форму реализации. Под сетевой формой. Сетевая форма реализации образовательных программ является реализуемых с использованием сетевой формы обучения 15 Федерального закона от 29 декабря года № ФЗ «Об образовании в . комплексов, методик и технологий обучения, воспитания, новых механизмов участвовать, согласно закону об образовании в Российской. Федерации.

GDPR, Cookies и персональные данные.

Согласно Федеральному закону об образовании признаками договора о сетевой форме являются совместное осуществление образовательной деятельности сторонами договора; зачет образовательной организацией результатов освоения обучающимися части учебного плана; договор является соглашением сторон и заключается между образовательными организациями и иными ресурсными организациями. В ходе анализа указанных признаков и обязательных условий договора о сетевой форме возникает несколько вопросов. Рассматривая субъектный состав сетевой формы реализации образовательных программ, необходимо разграничивать понятия "образовательная организация", "организация, осуществляющая обучение" и "организация, осуществляющая образовательную деятельность". Понятие организации, осуществляющей образовательную деятельность, включает в себя образовательную организацию и организацию, осуществляющую обучение. Образовательная организация осуществляет различные виды образовательной деятельности, и она является основным видом деятельности некоммерческой организации. Что касается организации, осуществляющей обучение, то образовательная деятельность здесь является дополнительным видом деятельности и может не включать в себя различные подвиды образовательной деятельности. При этом следует отметить, что индивидуальные предприниматели, как следует из Федерального закона об образовании, приравниваются к организациям и также включаются в понятие организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Однако является ли понятие "организация, осуществляющая образовательную деятельность" более широким, чем все перечисленные выше понятия субъектов образовательной деятельности? Для ответа на этот вопрос необходимо выяснить, какое понятие шире — "образование" или "обучение" — и являются ли они синонимами. Понятия "образование" и "обучение" изначально воспринимаются как синонимы.

Сетевое обучение в законе об образовании реализация

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ Вы точно человек? Комментарий статьи Статья Сетевая форма реализации образовательных программ 1. Такой форме реализации образовательных программ посвящена статья 15 комментируемого федерального закона, в которой содержатся базовые принципы организации сетевой формы реализации образовательных программ.

Комментируемая статья предусматривает сетевую форму реализации любого вида образовательных программ. Таким образом, первый тип сетевой формы может быть реализован организациями, осуществляющими образовательную деятельность и имеющими лицензию на осуществление такой деятельности.

Именно такая организация и ведёт образовательную деятельность в рамках сетевой формы. Иные же организации могут не иметь лицензии на осуществление образовательной деятельности, поскольку используются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, предоставляют некоторые необходимые для организации такой образовательной деятельности ресурсы, и непосредственно образовательной деятельностью не занимаются.

К таким организациям могут быть отнесены научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.

На практике, например, это приводит к резонному вопросу: С точки зрения изложенного выше, это договор сетевой формы с привлечением ресурсов сторонней организации, так как такая организация непосредственно образовательной деятельностью не занимаются. Ещё больше усиливает коллизионность в рассматриваемом ракурсе норма пункта 6 части 1 статьи В такой ситуации образовательная программа разрабатывается и утверждается названными организациями совместно.

В этом случае требование о наличии лицензии на ведение образовательной деятельности предъявляется к любой организации, на которую возложена даже частичная реализация образовательной программы.

Комментируемая статья также предусматривает реализацию с использованием сетевой формы дополнительных профессиональных программ. В соответствии с частью 2 комментируемой статьи использование сетевой формы осуществляется на основании договора, который заключается между организациями, указанными в части 1 комментируемой статьи. Договор о совместной деятельности образовательных и иных организаций составляет правовую основу сетевой формы реализации образовательных программ.

Предметом такого договора является сотрудничество сторон в процессе реализации образовательных программ. Обращаясь к теории гражданского права, отметим, что договор о сетевой форме относится к непоименованным договорам.

В поддержку своей позиции приводим пункт 2 статьи Гражданского кодекса Российской Федерации далее — Гражданский кодекс РФ , согласно которому стороны могут заключить договор как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами. К договору, не предусмотренному законом или иными правовыми актами, при отсутствии признаков, указанных в пункте 3 статьи Гражданского кодекса РФ, правила об отдельных видах договоров, предусмотренных законом или иными правовыми актами, не применяются, что не исключает возможности применения правил об аналогии закона пункт 1 статьи 6 Гражданского кодекса РФ к отдельным отношениям сторон по договору.

Экономическое содержание сетевого взаимодействия организаций, участвующих в процессе реализации образовательных программ, составляет оказание услуг предоставление ресурсов организациями, располагающими необходимыми для реализации образовательной деятельности, организации-исполнителю, заключившей договор об образовании с заказчиком. Договоры, на основании которых осуществляется взаимодействие между организациями, совместно реализующими образовательные программы в сетевой форме при оказании платных образовательных услуг, в практике хозяйственной деятельности представляют собой договоры возмездного оказания услуг.

Как уже отмечалось, организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализующие образовательные программы совместно посредством сетевой формы также совместно разрабатывают и утверждают такие образовательные программы.

В соответствии с частью 3 комментируемой статьи договор о сетевой форме реализации образовательных программ должен содержать указание на: Одним из часто задаваемых вопросов в этой области является: Представляется, что ответ на вопрос зависит от распределения обязанностей между организациями, указанными в части 1 комментируемой статьи, а также используемого объёма ресурсов в соответствии с договором о сетевой форме.

Таким образом, приведённый вопрос должен быть урегулирован договором о сетевом взаимодействии, согласно которому часть норматива одной организации, осуществляющей образовательную деятельность, перечисляется другой организации, осуществляющей образовательную деятельность, в качестве оплаты по договору; 4 выдаваемые документ или документы об образовании и или о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы.

Автор - А. Сетевая и электронная формы обучения в школе Комментарий статьи Статья Сетевая форма реализации образовательных программ 1. Задачи сетевого обучения и сетевые образовательные программы закона об образовании [7], сетевая форма реализации.

Закон об образовании ст 15 сетевой договор В последнее время сетевое взаимодействие стало в образовательной среде явлением не просто распространенным, но и модным.

Но всегда ли то, что образовательные организации-партнеры считают сетевым, является таковым на самом деле? Правильно ли используют возможности сетевой формы реализации образовательных программ, предоставленные законом об образовании? Попытаемся разобраться, углубившись в историю законодательного закрепления подобной формы реализации образовательных программ. Рассмотрим и особенности бюджетного финансирования и порядка аккредитации и лицензирования образовательных программ, реализуемых с использованием сетевой формы обучения.

Семён Янкевич Законодательная новелла: В соответствии с ч. Это значимая новация, поскольку договорная основа сетевого взаимодействия неформально была известна и ранее, а идеи о закреплении сетевой формы реализации образовательных программ в законе обсуждались в образовательном сообществе в течение последних лет.

Договориться о распределении обязанностей в ходе реализации образовательной программы можно было и до принятия Закона об образовании.

Обратная связь Матушкин Н. Официальный сайт Болонского процесса[Электронный ресурс]. Постановление Правительства России от 16 марта г. В соответствии с ч. Вы точно человек? Артамонова Ю. Сетевая аспирантура: Заякина Р. Мосичева И. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: Ставрополь, изд.

Искать на сайте Закон об образовании ст 15 сетевой договор Со дня официального опубликования настоящего Закон РФ "Об образовании, ст. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Анкета бенефициарного владельца юридического лица Реквизиты документа, удостоверяющего личность: Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Согласно ч. Статья 15 - Сетевая форма реализации образовательных программ. Об образовании в Российской Федерации редакция, действующая с Закон признает таковыми дистанционные образовательные технологии, электронное обучение и сетевую форму реализации.

Янкевич Семён Васильевич Вводные положения. Понятие сетевой формы реализации образовательных программ В соответствии с ч. При этом отмечается, что в сетевых формах реализации образовательных программ могут также участвовать организации науки, культуры, спорта и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, учебных и производственных практик и иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.

Сетевая форма реализации образовательной программы может осуществляться в формах: Предоставление администрации образовательной организации, педагогическому коллективу информации о содержании и конкретных технологиях реализации адаптированных программ; о конкретных мероприятиях, организованных учреждениями-партнерами в данном направлении.

Анализ и обобщение результатов деятельности педагогического коллектива в области развития инклюзивной практики, представление отчета администрации школы, систематизация методических и информационных материалов; организация трансляции опыта работы в данном направлении по запросу других образовательных организаций.

Порядок создания для обучающегося с ОВЗ специальных образовательных условий в образовательной организации следующий: Обучающийся поступает в ОО. Специалисты ПМПк ОО, с разрешения родителей в присутствии родителей , коллегиально проводят первичную диагностику актуального состояния ребенка и составляют заключение, в котором прописывают свои рекомендации по индивидуальному сопровождению обучающегося.

В соответствии с рекомендациями образовательная организация будет создавать условия, адаптировать образовательную программу, составлять индивидуальный учебный план и т. Сетевая форма обучения: Дата размещения статьи:.

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ Вы точно человек? Комментарий статьи Статья Сетевая форма реализации образовательных программ 1. Такой форме реализации образовательных программ посвящена статья 15 комментируемого федерального закона, в которой содержатся базовые принципы организации сетевой формы реализации образовательных программ. Комментируемая статья предусматривает сетевую форму реализации любого вида образовательных программ.

Комментарий статьи Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ 1. Такой форме реализации образовательных программ посвящена статья 15 комментируемого федерального закона, в которой содержатся базовые принципы организации сетевой формы реализации образовательных программ. Комментируемая статья предусматривает сетевую форму реализации любого вида образовательных программ. Таким образом, первый тип сетевой формы может быть реализован организациями, осуществляющими образовательную деятельность и имеющими лицензию на осуществление такой деятельности. Именно такая организация и ведёт образовательную деятельность в рамках сетевой формы. Иные же организации могут не иметь лицензии на осуществление образовательной деятельности, поскольку используются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, предоставляют некоторые необходимые для организации такой образовательной деятельности ресурсы, и непосредственно образовательной деятельностью не занимаются. К таким организациям могут быть отнесены научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой. На практике, например, это приводит к резонному вопросу: если организация только предоставляет помещение или оборудование для проведения занятий, то является ли это сетевой формой реализации образовательных программ? С точки зрения изложенного выше, это договор сетевой формы с привлечением ресурсов сторонней организации, так как такая организация непосредственно образовательной деятельностью не занимаются.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закон об Образовании. Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ

Статья 97. Информационная открытость системы образования. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование. Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование [3].

комплексов, методик и технологий обучения, воспитания, новых механизмов участвовать, согласно закону об образовании в Российской. Федерации. Понятие договора о сетевой форме реализации образовательных программ на Согласно Федеральному закону об образовании обучение – это. В соответствии с частью 1 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря года . обучению реализуются основные образовательные программы .

В последнее время сетевое взаимодействие стало в образовательной среде явлением не просто распространенным, но и модным. Но всегда ли то, что образовательные организации-партнеры считают сетевым, является таковым на самом деле? Правильно ли используют возможности сетевой формы реализации образовательных программ, предоставленные законом об образовании?

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сетевые формы образования при реализации предпрофильного и профильного обучения 2016-2018 годы