Труд это право или обязанность

Трудовые права несовершеннолетних. Трудовые права несовершеннолетних 2 Урок, который поможет в жизни! Цель: способствовать созданию представлений обучающихся о труде, о трудовых правах несовершеннолетних и роли профсоюзов в регулировании трудовых отношений. Задачи: определить качественные характеристики труда с применением норм российского права; определить основные права несовершеннолетних работников, льготы, гарантии; формировать у учащихся понимание трудовых прав, восприятие ими трудовой деятельности как права, потребности, обязанности; познакомить с деятельностью профсоюзов по обеспечению трудовой гарантии несовершеннолетних работников, контроль за соблюдением их трудовых прав; способствовать мотивации участия молодёжи в профсоюзном движении; способствовать развитию навыков самостоятельной и групповой работы; помочь нам всем лучше понять, что наша сила — в единстве, в осознании самоценности права на уважение и соблюдение прав каждого из нас. Тип урока: комбинированный Урок-дискуссия с элементами лабораторной работы Методы работы: диалогический, проблемный 4 Знание - сила Основные понятия: труд, трудовое право, обязанность, несовершеннолетние, работник, работодатель, трудовой договор, правила внутреннего распорядка, профсоюзы, Федерация Независимых Профсоюзов России ФНПР. И очень важно, чтобы молодые люди, придя на работу в организацию любой формы собственности, знали и умели реализовать свои права!

Но трудом принято называть не всякое дело. Труд - это такая деятельность человека, которая требует знаний и умений. Труд. Cкачать: Труд: право или обязанность. Профсоюз - это добровольное общественное объединение граждан, связанных общими. Труд - это право или обязанность??? Как вы считаете?? нам по праву задали,если что. Голосование за лучший ответ.

Статья 37 Конституции РФ

Всеобщая декларация прав человека ООН , 1948 год в статье 23 провозглашает, что каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы; на равную оплату за равный труд; каждый работающий имеет право на справедливое и удовлетворительное вознаграждение, обеспечивающее достойное человека существование для него самого и его семьи, и дополняемое, при необходимости, другими средствами социального обеспечения. Для защиты своих интересов каждый человек имеет право создавать профессиональные союзы и входить в профессиональные союзы. Европейская социальная хартия 1961 год с статье 1 предусматривает право на труд, для обеспечения эффективного осуществления которого Стороны обязуются: признать одной из своих основных целей и обязанностей достижение и поддержание как можно более высокого и стабильного уровня занятости, имея в виду достижение полной занятости; обеспечить эффективную защиту права трудящихся зарабатывать себе на жизнь трудом по свободно избранной специальности; создать или поддерживать для всех трудящихся бесплатные службы по трудоустройству; обеспечить или содействовать обеспечению соответствующей профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и переподготовки. Согласно Международному пакту об экономических, социальных и культурных правах ООН , 1966 год , каждый человек имеет право на труд, включающее его право на получение возможности зарабатывать на жизнь трудом, а государство должно принимать меры в целях полного осуществления этого права ст.

ТРУД: Право или Обязанность. Трудовые права несовершеннолетних. - презентация

Свой ответ аргументируйте. Девушки могут претендовать только на вакансии озеленителя и курьера. Рабочим на коксогазовый завод, продавцом табачной продукции и крупье в казино их не имеют право принять на работу. Несовершеннолетние не могут быть заняты на тяжёлых работах, работах с вредными или опасными условиями труда. После прохождения производственного обучения Петрову 16 лет и Васильеву 17 лет был присвоен 3-й разряд и по приказу директора кондитерской фабрики они были направлены на работу в карамельный цех.

По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы 8 часов. Вопрос: Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании, каких норм трудового права? Нет незаконно. На основании ст. Сейчас мы прослушаем рассказ А.

Вам в течение нескольких минут нужно сделать анализ литературных текстов с точки зрения соблюдения трудовых прав несовершеннолетних. Вы должны не только найти нарушения прав ребенка, но и привести цитаты из текста. I группа А. Подведение итогов Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах. Закончить нашу встречу можно такими словами: Я — ребенок, я — человек, я должен иметь права На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.

Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым, Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым. Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде. Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.

Наш классный час еще раз доказал, что у всех у нас есть права и обязанности Спать хочется Ночь. Нянька Варька, девочка лет тринадцати, качает колыбель, в которой лежит ребенок, и чуть слышно мурлычет: Баю-баюшки-баю, А я песенку спою... Перед образом горит зеленая лампадка; через всю комнату от угла до угла тянется веревка, на которой висят пеленки и большие черные панталоны. От лампадки ложится на потолок большое зеленое пятно, а пеленки и панталоны бросают длинные тени на печку, колыбель, на Варьку...

Когда лампадка начинает мигать, пятно и тени оживают и приходят в движение, как от ветра. Пахнет щами и сапожным товаром. Ребенок плачет. Он давно уже осип и изнемог от плача, но всё еще кричит и неизвестно, когда он уймется. А Варьке хочется спать. Глаза ее слипаются, голову тянет вниз, шея болит. Она не может шевельнуть ни веками, ни губами, и ей кажется, что лицо ее высохло и одеревенело, что голова стала маленькой, как булавочная головка. В печке кричит сверчок.

В соседней комнате, за дверью, похрапывают хозяин и подмастерье Афанасий... Колыбель жалобно скрипит, сама Варька мурлычет — и всё это сливается в ночную, убаюкивающую музыку, которую так сладко слушать, когда ложишься в постель. Теперь же эта музыка только раздражает и гнетет, потому что она вгоняет в дремоту, а спать нельзя; если Варька, не дай бог, уснет, то хозяева прибьют ее. Лампадка мигает. Зеленое пятно и тени приходят в движение, лезут в полуоткрытые, неподвижные глаза Варьки и в ее наполовину уснувшем мозгу складываются в туманные грезы.

Она видит темные облака, которые гоняются друг за другом по вебу и кричат, как ребенок. Но вот подул ветер, пропали облака, и Варька видит широкое шоссе, покрытое жидкою грязью; по шоссе тянутся обозы, плетутся люди с котомками на спинах, носятся взад и вперед какие-то тени; по обе стороны сквозь холодный, суровый туман видны леса.

Вдруг люди с котомками и тени надают на землю в жидкую грязь. И они засыпают крепко, спят сладко, а на телеграфных проволоках сидят вороны и сороки, кричат, как ребенок, и стараются разбудить их. На полу ворочается ее покойный отец Ефим Степанов. Она не видит его, но слышит, как он катается от боли по полу и стонет. Боль так сильна, что он не может выговорить ни одного слова и только втягивает в себя воздух и отбивает зубами барабанную дробь: — Бу-бу-бу-бу...

Мать Пелагея побежала в усадьбу к господам сказать, что Ефим помирает. Она давно уже ушла и пора бы ей вернуться. Но вот слышно, кто-то подъехал к избе. Это господа прислали молодого доктора, который приехал к ним из города в гости. Доктор входит в избу; его не видно в потемках, но слышно, как он кашляет и щелкает дверью.

Пелагея бросается к печке и начинает искать черепок со спичками. Проходит минута в молчании. Доктор, порывшись в карманах, зажигает свою спичку.

Щеки у Ефима розовые, глаза блестят и взгляд как-то особенно остр, точно Ефим видит насквозь и избу и доктора. Что ты это вздумал? Давно ли это у тебя? Помирать, ваше благородие, пришло время... Не быть мне в живых... Коли смерть пришла, что уж тут. Доктор с четверть часа возится с Ефимом; потом поднимается и говорит:.

Классный час: Труд - право или обязанность? Трудовые права несовершеннолетних.

Какими из этих антонимов можно охарактеризовать труд продавца, учителя, шахтера, художника, дворника, домашней хозяйки? Объяснение нового материала. В наше время все больше подростков задумываются над тем, где и как можно заработать денег. Конечно, хочется почувствовать себя самостоятельным и независимым человеком, реализовать свои способности и таланты. Но, прежде чем приступить к поиску работы, надо иметь представления о требованиях основного закона о трудовой деятельности - Трудового кодекса РФ. До принятия законов о труде в России и странах Европы дети трудились с малолетства. В крестьянских хозяйствах они участвовали в полевых работах пастьба, прополка, косьба и ворошение и помогали по дому.

ОБЯЗАННОСТЬ ТРУДИТЬСЯ

Васьков П. Первой советской конституцией, в которой была выделена отдельная глава об основных правах и обязанностях граждан, стала Конституция СССР 1936 г. X, ст. Основные права и свободы граждан в этой конституции закреплялись в следующем порядке: право на труд ст. Таким образом, в первую очередь в гл. В принципе таким же образом были закреплены основные права и свободы граждан в гл. Как видно, право на труд в советских конституциях — это основное право, возглавляющее систему как социально-экономических прав граждан, так и вообще всех прав граждан, предусмотренных конституцией.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Когда труд – обязанность, тогда жизнь – рабство. Горький опыт М. Горького. О. Макарий

Право на труд

Конституционные права и свободы, перечисленные в ст. Большинство прав и свобод человека в данной сфере включаются в категорию так называемых социально-экономических прав человека, которые не принадлежат ему от рождения, а приобретаются путем вступления в правоотношения по поводу использования своих способностей к труду, например посредством заключения трудового договора. Конкретный перечень социально-экономических прав гражданина формируется каждым государством самостоятельно, в индивидуальном порядке, на основе учета максимальных пределов имеющихся у него ресурсов ч. В этом смысле объем социально-экономических прав граждан экономически процветающих государств обычно превышает объем аналогичных прав в слаборазвитых либо развивающихся странах. Вместе с тем в силу требований норм международного права некоторые социально-экономические права и свободы человека поставлены в один ряд с гражданскими и политическими правами, что означает необходимость обеспечения их равной доступности и эффективной правовой защиты во всех странах мирового сообщества безотносительно к имеющимся у них экономическим и финансовым ресурсам ст.

Труд - это право или обязанность??? Как вы считаете?? нам по праву задали,если что. Голосование за лучший ответ. Труд - это такая деятельность человека, которая требует знаний и А теперь проверим, различаете ли вы права и обязанности. Право на труд — одно из экономических прав человека. Признано в статье 23 ВДПЧ, признать одной из своих основных целей и обязанностей достижение и поддержание как можно Это заготовка статьи о правах человека.

Трудовые отношения несовершеннолетних Учитель истории и обществознания Солдатова Любовь Валентиновна 2 слайд Описание слайда: Знание - сила Основные понятия: труд, трудовое право, обязанность, несовершеннолетние, работник, работодатель, трудовой договор, правила внутреннего распорядка, профсоюзы, Федерация Независимых Профсоюзов России ФНПР. Трудовые отношения-отношения, наступающие между работодателем и работником по поводу использования способности работника к труду. Профсоюз - это добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов 16 слайд Описание слайда: Профсоюзный контроль Полномочия профсоюзов Урегулирование трудовых споров; Организация и проведение забастовок, митингов, собраний; Осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства создание правовых и технических инспекций ; Проведение экспертизы условий труда; Защита прав интересов по условиям возмещение ущерба; Обращение в соответствующие органы с требованием о привлечении к ответственности лиц, виновных в нарушении законов 17 слайд Описание слайда: За что борются профсоюзы?

Классный час «Труд - право или обязанность? Трудовые права несовершеннолетних»

Правоведение: Труд в наше время - это великое право и великая обязанность. Гюго Показать текст целиком В своем высказывании известный французский писатель 19 века В. Гюго говорит, что трудовая деятельность человека является не только конституционным правом, но и его обязанностью. Сформулированная в цитате проблема рассматривается в разделе "права" школьного курса обществознания. Для всестороннего и системного рассмотрение в цитате проблемы необходимо рассмотреть следующие категории и понятия. Труд, или трудовая деятельность — осознанная, энергозатратная, общепризнанная деятельность человека, требующая приложения усилий и осуществление работы. Посредством трудовой деятельности человек видоизменяет предметы природы и приспосабливает их для удовлетворения своих потребностей.

Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

.

.

.