В прочитанном мною тексте

Из опыта обучения написанию сочинения уже в 10 классе: в формате ЕГЭ по русскому языку. Дудка Сначала читаем текст, устно работаем по нему, а потом пишем диктант в формате сочинения. Кстати, текст сочинения абсолютно небольшой: в интервале 200-210 слов. Если написать 3-4 таких диктанта , то сокращается время обучения написанию сочинения. На первом уроке очень подробная работа с текстом, где обучающиеся будут предлагать свои аргументы, а на втором уроке - написание диктанта. Текст 1 1 Тысячи лет живет секвойя; говорят, еще никто не видел, чтобы она умирала; можно думать, что в мире деревьев она бессмертна.

В прочитанном мной тексте, я считаю, прав дедушка. Вот так? dvervokno. да, или так: Прочитав текст, я считаю, что прав дедушка. Уровень С. Рекомендации. С чего начать сочинение? Определение проблемы. Например: «Автора прочитанного мною текста, как и. В квадратных скобках - то, что требует исправления, в фигурных - исправления и комментарии. *****В прочитанном мною рассказе[,].

Можно ли так сформулировать предложение:"В прочитанном мною тексте поднимается проблема....."?

Проблема, которую хотел показать нам автор, такова… Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что … Текст Д. Лихачева заставил меня задуматься над проблемой… Волнующую всех нас проблему … поднимает писатель Д. Проблема, поднимаемая В. Солоухиным, - это… Я думаю, что проблема, поставленная автором, — это… Проблема … не может не волновать современного человека. Задумался над ней и В. Что такое …? В чем заключается…? Какую роль в жизни человека играет…? Эту важную проблему поднимает автор. Ошибки при определении проблемы могут быть связаны с неверным пониманием текста, когда ученик не может выделить главные и второстепенные мысли автора, не видит подтекстовой информации, неправильно интерпретирует авторские метафоры, не замечает иронии и т. Например, довольно часто ученики пытаются сформулировать проблему, опираясь только на первый абзац а то и первое предложение , в котором содержится вводная информация, мало связанная с основной проблемой. Таким образом, текст требует вдумчивого чтения, выделения в нем смысловых частей, которые обычно отражены в абзацном членении. Как показывает наш опыт подготовки к сочинению на ЕГЭ, ученикам часто проще выявить авторскую позицию, чем сформулировать проблему текста. Поэтому при выявлении проблемы можно использовать следующий прием: Сформулируйте основную мысль автора в виде законченного предложения. Подумайте, на какой вопрос отвечает это предложение. Запишите этот вопрос, который и является формулировкой проблемы. Например, автор текста убеждает нас в том, что знание истории помогает человеку лучше понимать события современности.

В прочитанном мною тексте (,)Ветлина описывает красоту и нежность ландыша. Нужна запятая?

План сочинения ЕГЭ - написание по русскому языку 1. Введение: Задача: подвести читателя к проблеме Пример: - Телевидение… Оно прочно вошло в жизнь каждого современного человека, и нам уже сложно представить себе, как можно обходиться без ежедневного просмотра фильмов и передач.

Постановка проблемы Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста. Объем: 2-4 предложения. Пример: - Многие ученые, психологи и врачи бьют тревогу, предупреждая, что привычка проводить вечера перед телеэкраном ни к чему хорошему нас не приведет. Действительно ли чрезмерное увлечение просмотром телепередач негативно сказывается на жизни, познавательной и творческой активности человека, опасен ли этот вид досуга?

Именно этими вопросами задается автор прочитанного мною текста В. Солоухин, ставя тем самым перед читателями проблему негативного влияния телевидения на современного человека. Комментарий к проблеме Задача: растолковать проблему, охарактеризовать ее Объем: 4-7 предложений Пример: Затронутая В. Солоухиным социальная проблема, является особенно актуальной в наше время в свете того, что люди, вместо того чтобы развивать свои способности и воображение, приобретать новые умения и навыки, предпочитают проводить свободное время перед голубым экраном.

И это не может не вызывать тревогу у писателя. Примеры, которые он приводит в тексте, помогают читателю по-иному посмотреть на проблему, оценить серьезность происходящего. Позиция автора Задача: рассказать о том, как автор отвечает на поставленный вопрос, как относится к проблеме. Объем: 1-2 предложения. Пример: Солоухин глубоко убежден в том, что всеобщее увлечение телевизионными передачами формирует потребительское отношение к искусству и снижает познавательную и творческую активность человека.

Ваша позиция Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце. Пример: Действительно, трудно не согласиться с автором статьи. Я полностью разделяю его позицию и считаю, что люди действительно стали более пассивными, телевидение негативно сказывается на интересе к искусству и на жизни человека в целом.

Попытаюсь доказать это. Кутырев в одной из своих статей называет телевидение даром данайцев, то есть мнимым, иллюзорным благом, которое таит в себе угрозу.

Кутырев, как и Солоухин, видит отрицательное влияние многочисленных телевизионных каналов и передач на деятельность человека и его культуру. Лучше и здесь привести пример из литры, чтоб уже наверняка, однако если в пункте 6.

То же самое касается случая, когда у вас был только один нормальный пример и вы его уже использовали. Пишем дальше: Кроме того, психологи, утверждают,что длительный просмотр сериалов наносит огромный вред развитию подростка или ребенка. Дети, проводящие досуг у экрана, отличаются замкнутым характером, им, как правило, бывает трудно находиться в компании сверстников, так как они стеснительны и пассивны, не проявляют интереса к играм и забавам, не имеют увлечений..

Помимо этого, телевизор отбирает у человека самое ценное, что у него есть — время, которое можно было бы потратить на гораздо более важные и значимые вещи, например, на общение с близкими,что зачастую приводит к печальным последствиям.

Например, в конце 90-х, когда по телевизору впервые стали показывать зарубежные сериалы, подавляющее большинство российских женщин невозможно было оторвать от экрана. Оставленные без ужина, внимания и заботы мужья в некоторых случаях даже подавали на развод, и семья разрушалась.

Заключение В заключение обобщаем все свои рассуждения, делаем вывод, подводим итог, возможно призываем читателя к размышлению, используя риторический вопрос.

Диктанты в формате сочинения ЕГЭ для 10 класса.

Only what we read in the paper - that he drowned. Мы говорим только о прочитанных книгах. Примечание: отчеты с грифом "Доступ ограничен" могут быть прочитаны только получателями, специально указанными отправителем. Письмо может быть прочитано только при выполнении двух последних условий, а именно пунктов 2 и 3. The letter may only be read under the last two conditions, namely points 2 and 3. Шифрование представляет собой процесс кодирования сообщений с использованием математических алгоритмов так, чтобы они могли быть прочитаны только теми, для кого они предназначены.

План сочинения ЕГЭ - написание по русскому языку

Автор : ка 18:18, 1 ноября 2018 Прочитанный мною текст писателя Владимира Карповича Железникова затрагивает важные общечеловеческие вопросы. Что значит для человека родной дом? Когда ему хочется вернуться в него? Такими вопросами задаётся автор и обозначает проблему любви к родному дому. Постараюсь прокомментировать её. Известный детский писатель повествует нам о том, как Николай Николаевич не был в городке более тридцати лет и возвращается в родной дом. Главным тезисом в рассуждении является то, с какой любовью Николай Николаевич "работал топором" , чтобы "отколотить доски , открыть двери и распахнуть окна". Попав в дом, он затопил печь , вымыл стены и полы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Почему текст из книги усваивается лучше, чем с электронного носителя

Шаблоны сочинения ЕГЭ

План сочинения ЕГЭ - написание по русскому языку 1. Введение: Задача: подвести читателя к проблеме Пример: - Телевидение… Оно прочно вошло в жизнь каждого современного человека, и нам уже сложно представить себе, как можно обходиться без ежедневного просмотра фильмов и передач. Постановка проблемы Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста. Объем: 2-4 предложения. Пример: - Многие ученые, психологи и врачи бьют тревогу, предупреждая, что привычка проводить вечера перед телеэкраном ни к чему хорошему нас не приведет.

В квадратных скобках - то, что требует исправления, в фигурных - исправления и комментарии. *****В прочитанном мною рассказе[,]. bnjun font-sizepx; План сочинения Шаблоны 1. Формулировка проблемы текста Прочитанный мною текст писателя (ФИО). В прочитанном мною тексте oblstomtver.ruв поднимает проблему роли имени. Автор говорит о том, что «язычники тщательно подбирали.

Проблема, которую хотел показать нам автор, такова… Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что… Текст Д. Лихачева заставил меня задуматься над проблемой… Волнующую всех нас проблему… поднимает писатель Д. Проблема, поднимаемая В. Задумался над ней и В.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Шаблоны 1. Формулировка проблемы текста Прочитанный мною текст писателя... ФИО затрагивает важные общечеловеческие вопросы. Что такое...? Таким вопросом задаётся автор и обозначает проблему.... Постараюсь прокомментировать её.

Перевод "только что прочитанного мною" на английский

Астафьев поднимает актуальную проблему человечества о охране окружающей среды. Такие заботливые люди особенно ценны для природы и тем более для общества. В наше время, к сожалению, большинство людей плохо обходятся с природой, не подозревая о глобальных последствиях. Автор рассказа ставит в пример таксиста: "Видал чокнутых? Об таксисте складывается мнение непонимающего человека.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ОТЧЕТ О ПРОЧИТАННОМ -- 16 января - 2 февраля 2018