Программа инструктора по труду в детском доме

Так пусть же перед ним откроется чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре в собственном творчестве, в красоте, воодушевляющей его сердце, в стремлении делать добро людям. Педагогическая целесообразностьобусловленанеобходимостью раскрытия у дошкольников творческих навыков, воображения, приобщением к окружающему миру и искусству, расширением кругозора, созданием условий, в которых дети могут проявить свои как индивидуальные способности, так и способности при участии в коллективной работе. Настоящая программа призвана научить детей не только репродуктивным путём приобретать новые навыки в лепке и аппликации, осваивать новые технологии и материалы и применять их в своём творчестве, но и побудить интерес к творческой деятельности, который в дальнейшем поможет ребёнку перейти на новый уровень умственного развития и облегчит подготовку к школе. Нормативно-правовая база Программа разработана в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г.

Работаю в Детском доме инструктором по труду восьмой год. При разработке программы дополнительного образования клуба «Мастерица» для. воспитанников детского дома к самостоятельной жизни. Возраст от 7 до 16 лет. Автор составитель: инструктор по труду Беспалова. ИНСТРУКТОР ПО ТРУДУ году- Разработала новую программу общую для детского дома по трудовому воспитанию «Труд- основа жизни».

Рабочая программа инструктора по труду.

Реализация программы рассчитана на 1 год: 2014-2015 гг. Ожидаемые результаты Создание оптимальных условий для развития и воспитания детей. Создание в детском доме единой системы дополнительного образования, которая будет способствовать свободному развитию личности каждого ребенка. Расширение возможностей для творческого развития личности воспитанника, реализации его интересов. Творческая самореализация детей. Формирование навыков коллективной и организаторской деятельности. Психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка. Внедрение в процесс воспитания современных методик обучения и воспитания. Пояснительная записка Дополнительное образование — это процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующей самореализации и культурной адаптации, входящих за рамки стандарта общего образования. Дополнительное образование детей создает юному человеку условия, чтобы полноценно прожить пору детства. Массовое участие детей в досуговых программах способствует сплочению детского коллектива, укреплению традиций детского дома, утверждению благоприятного социально-психологического климата в нем. Это суждение разделяют и сами дети, которые сегодня больше всего ценят здоровье, уверенность в себе, любовь, то есть ценности индивидуально-психологического плана. Следом идут: интересная работа, материальный достаток, дружная семья, домашний уют. Молодежь неравнодушна к образованию, но хотела бы, чтобы оно было более жизненным и личностно ориентированным. Очевидно, что одно только базовое образование не в состоянии решить эту проблему. Поэтому так важно умело использовать огромные возможности дополнительного образования, благодаря которому каждый ребенок действительно получит возможность самостоятельно выбирать вид деятельности, определить свой собственный образовательный путь.

Рабочая программа инструктора по труду (сокращенная)

Общие положения 1. Инструктор по труду относится к категории специалистов. На должность инструктора по труду назначается лицо, имеющее Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. Инструктор по труду подчиняется непосредственно заместителю директора по УВР. На время отсутствия инструктора по труду его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения.

Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей. Инструктор по труду: 2. Формирует у воспитанников трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний; 2. Содействует формированию основных составляющих компетентности коммуникативной, информационной, правовой у воспитанников; 2.

Обеспечивает выполнение воспитательной программы; 2. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование; 2. Осуществляет текущий и профилактический ремонт оборудования и технических средств или организует его проведение; 2.

Обеспечивает выполнение воспитанниками требований охраны труда и пожарной безопасности; 2. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательного процесса. Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь; 2. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи педагогическим работникам; 2.

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности; 2. Рационально использует топливно-энергетические ресурсы учреждения. Участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство; 3.

Свободно выбирать и использовать методики воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с воспитательной программой, утверждённой учреждением; 3. Представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей деятельности; 3. Получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности; 3.

На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте; 3. Повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию. Ответственность Инструктор по труду несёт ответственность: 4. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в соответствии с действующим трудовым законодательством РФ; 4.

За правонарушения, совершённые в период осуществления своей деятельности,- в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством РФ; 4. За причинение материального ущерба — в соответствии с действующим законодательством РФ.

Инструктор по труду

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Верхоляк К. Формирование навыков искусства шитья. Профессиональное самоопределение воспитанников в процессе участия в трудовой деятельности. Формировать умения и навыки, позволяющие воспитанникам самостоятельно изготавливать швейные изделия. Обучать детей методам и средствам современных швейных технологий.

План работы инструктора по труду

Когда речь идёт о группе детей, проживающих большую часть времени без родителей, воспитание как педагогический процесс становится очень важной задачей. Труд играет большую роль в судьбе детей и служит эффективным средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. Привитие трудолюбия, трудовых умений и навыков является важным направлением в организации воспитательного процесса в нашем Центре помощи детям. Трудовая деятельность представляет собой важную сферу самореализации и самовыражения личности, обеспечивает раскрытие потенциальных возможностей каждого ребёнка. Программа деятельности инструктора по труду реализуется в рамках социально-педагогической направленности. Реализация данной программы способна претворить в жизнь мечту воспитанников иметь хорошую семью, красивый дом и престижную работу. Данная программа дает возможность, особенно девочкам сделать первый шаг в осуществлении своей мечты, представить и полюбить свой будущий дом, вселяет уверенность в завтрашнем дне, в собственные силы и возможности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: VLOG#311: УБОРКА В КОМНАТЕ/ РАЗРАБОТКА ТАЗОБЕДРЕННОГО СУСТАВА ПОСЛЕ ОПЕРАЦИИ/ СПАСТИКА ПРИ ДЦП

Семенова(Черепова) Татьяна Владимировна

Соблюдение правил безопасного труда при использовании инструментов, механизмов и станков. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества Карелии. Изготовление изделий из конструкционных или поделочных материалов декоративно-прикладного назначения с использованием различных технологий обработки материалов. Выбор заготовки для изготовления изделий с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств, наличия дефектов материалов и минимизации отходов. Виды древесных материалов и сфера их применения.

ИНСТРУКТОР ПО ТРУДУ году- Разработала новую программу общую для детского дома по трудовому воспитанию «Труд- основа жизни». Скачать: Рабочая программа инструктора по труду сокращенная. расположенным вокруг детского сада (дома, в которых живут. Рабочая программа инструктора по труду реализуется в условиях . социализации каждого воспитанника детского дома. Первый год обучения.

Общие положения 1. Инструктор по труду относится к категории специалистов. На должность инструктора по труду назначается лицо, имеющее Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. Инструктор по труду подчиняется непосредственно заместителю директора по УВР.

Ресурсная база для реализации Программы

Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность инструктора по труду. Взаимоотношения по должности: 1. Прямое подчинение заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Дополнительное подчинение директору учреждения. Требования к квалификации: высшее профессиональное образование или среднее, профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. Инструктор по труду работает в режиме нормированного рабочего дня 36 часов в неделю , исходя из графика утвержденного директором учреждения. Инструктор по труду должен знать и применять: 1.

Рабочая программа инструктора по труду

Мои достижения Моё портфолио Работаю в Детском доме инструктором по труду восьмой год. За этот период я столкнулась с такими проблемами: При поступлении в детский дом, дети - не имеют навыков самообслуживания; - не знают что такое ручной труд; - не знают как работать с иголкой, ножницами, крючком, утюгом; - не знакомы с техникой безопасности при работе с острыми предметами. Цель моей работы: создать условия для творческой самореализации, формировать у детей основы целостного эстетического мировоззрения, развить творческие способности посредством различных видов прикладного творчества. Задача: подготовить воспитанников детского дома к самостоятельной жизни, труду, сознательному выбору профессии. Помочь реализовать себя и свои интересы в жизни, иметь возможность стать полноценным гражданином нашей страны.

Please turn JavaScript on and reload the page.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Светлана Карезина, инструктор по труду детского дома № 16 (п. ...